放下自己手中的事情，全身心的陪伴孩子玩一玩角色扮演的游戏，你会有不一样的收获和感受。
父母和老师对于孩子而言，无疑是重要的，除了作为人生的引导者以外，不同的角色也影响着孩子的未来。那么，你在孩子的世界里扮演着什么样的角色？
孩子是上天给我们的礼物，铃兰作为一个早教中心，在这里，我们每天都和孩子相处，扮演不同的角色，从与孩子的相处过程中，我们会知道自己的不足和缺点，从而改进我们自己，和孩子共同成长。
孩子天生好动爱玩，尤其特别喜欢玩角色扮演的游戏，从睁开眼到晚上睡觉前，一直乐此不疲，有时候他们是爸爸妈妈，家长是宝宝，有时候他们是老师或者医生。我们从最开始地无奈应付，到最后偶享受和孩子在一起后，会有不同的感受，角色扮演是帮助我们进入年幼孩子世界的极好的帮手。
比如如果孩子当家长，他们对家长说：“宝宝，我去给弟弟妹妹喂奶了，你乖乖看会电视哦，我出来就不能看电视了。”“好的，妈妈。”等到他们出来，对家长说：“宝宝，我出来了。”“妈妈，我还能看一会吗？”家长如果进入角色了，感觉正看得起劲时，这是作为孩子的“家长”强硬的说“不可以！”并马上关掉电视，家长感觉会非常的不舒服和不情愿。那也正是作为家长以前的做法。孩子说：“好的，那把这集看完就不看了。”“谢谢妈妈谢谢爸爸。”这样的回答会让作为孩子的家长感觉很舒服，也愿意看完这集就主动关了，正像孩子们现在常做的，当家长们即使去忙别的事了，他们也会主动告诉家长，这集结束了。当家长们和孩子一起转换角色，重现这个画面时，作为家长应该庆幸现在我们的方式是有原则但是温柔的、而非像以前一样虽有原则但是极其强硬：“我说不行就不行！立即！马上！”那样的方式，当孩子越大越会在心里反感，而换一种方式，孩子在接纳与理解的过程中，也就越来越愿意从心底里去顺服父母、信任父母。这样的角色扮演可以让我们更深地体会到孩子的感受，更深地愿意去多接纳他们的情绪，用温柔而爱的态度引导他们。
在铃兰，这里每天都充满着童真，孩子们在这里愉快的成长，他们开始渐渐地从家长的世界走出，接受起了新的事物，上课期间，孩子们看到老师在自己的角色扮演中，很多的快乐、秩序，也不打骂学生，也不批评发怒，孩子们就会学习到。都说一个好的老师是知识的引导者，很多老师不太明白这句话的含义。而在我看来，作为早教老师，必不可少的先决条件就是要有童真、童心和童趣，但仅有这些也是远远不够的。作为一个真正意义上的早教老师，必须注重多重角色的扮演。要想真正做到了解孩子，只有蹲下来陪着他们，跟他们在同一个平面，用心感受他们的世界，作为老师才能理解他们的所做所为。
孩子在渐渐长大，也渐渐就不会再进行角色扮演了，或许他们这样投入的想要和父母老师进行角色扮演也只有这短短的几年，但在这几年中，我们却可以很好地通过角色扮演进入孩子的世界，体会孩子的感受，也在这样的过程中，我们可以打通和孩子沟通的管道，孩子的心向我们完全敞开，我们也能更好地学习爱孩子，更容易地引导孩子。